Teaching Thai

Teaching Thai
Rapin Chuchuen

Saturday, August 30, 2014

อ่านแล้วตอบคำถาม


นิทาน เงินกับความสุข
                 พุทธศาสนิกชน 3 ราย สีหน้าเต็มไปด้วยความกลัดกลุ้มเนื่องเพราะปัญหาที่แก้ไม่ตก จึงได้ไปขอคำชี้แนะจากอาจารย์เซนอู๋เต๋อ เมื่อได้พบก็เอ่ยถามอาจารย์เซนว่า "มีหนทางใดที่จะทำให้พวกเรามีความสุขในชีวิต?"

      
       อาจารย์เซนถามกลับไปว่า "พวกท่านแต่ละคนมีชีวิตอยู่เพื่ออะไร?"
       
       คนแรกตอบว่า "ข้ามีชีวิตอยู่เพราะไม่อยากตาย"
       คนต่อมาตอบว่า "ข้ามีชีวิตอยู่เพื่อมีลูกเต็มบ้านหลานเต็มเมือง ยามแก่เฒ่าแวดล้อมไปด้วยลูกหลาน คงเป็นความสุขยิ่งนัก"
       คนสุดท้ายตอบว่า "ข้ามีชีวิตอยู่เพื่อเป็นที่พึ่งให้กับคนในครอบครัว ตอนนี้ทุกคนต้องพึ่งพาข้า ดังนั้นข้าจึงไม่อาจตาย"
      
       เมื่อได้ฟังเหตุผลในการมีชีวิตอยู่ของทั้งสาม อาจารย์เซนอู่เต๋อได้แต่กล่าวว่า "หากเป็นเช่นนั้นพวกท่านคงไม่อาจมีความสุขตลอดกาล เนื่องเพราะพวกท่านคนหนึ่งมีชีวิตอยู่บนความหวาดกลัวความตาย  คนหนึ่งเฝ้ารอให้ถึงยามแก่เฒ่า อีกคนหนึ่งถูกขับเคลื่อนด้วยภาระอันหนักอึ้ง จนต่างก็หลงลืมหลักการและความหมายที่แท้จริงของการมีชีวิตอยู่ เช่นนี้จะมีความสุขได้อย่างไร"
      
       จากนั้นอาจารย์เซนจึงเอ่ยถามเหล่าพุทธศาสนิกชนต่อไปว่า "ในความเห็นของทุกท่าน 'ความสุข' คืออะไร?"
  
       คนแรกตอบว่า "ย่อมเป็นทรัพย์สินเงินทองบันดาลความสุข"
       คนต่อมาตอบว่า "ความรักจึงนำมาซึ่งความสุข"
       คนสุดท้ายตอบว่า "ชื่อเสียงเกียรติยศต่างหากคือความสุข"
      
       อาจารย์เซนกลับตอบว่า "นั่นกลับมิใช่ ซ้ำร้ายหากพวกท่านสะสมสิ่งเหล่านี้มากเกินไปกลับยิ่งเพิ่มความทุกข์"
      
       พุทธศาสนิกชนทั้งสามมองหน้ากันด้วยความงุนงง อาจารย์เซนจึงกล่าวต่อไปว่า "หากพวกท่านมีทรัพย์สินเงินทอง ความรัก หรือลาภยศสรรเสริญแล้ว ความกังวลว่าจะเสียมันไป ความโศกเศร้าเมื่อสูญเสียไปแล้ว รวมทั้งความปรารถนาอยากได้อยากมีมากกว่าเดิม จะกลายเป็นบ่วงแร้วคอยพันธนาการพวกท่านเอาไว้ กลายเป็นการเพิ่มพูนความทุกข์ แต่หากพวกท่านต้องการความสุข ก็ต้องปรับเปลี่ยนความคิดดังนี้"
      
       "อันว่าทรัพย์สินเงินทองเมื่อมีมากจงทำบุญทำทานออกไปจึงจะเป็นสุข ความรักนั้นต้องรู้จักการเสียสละและการให้ค่อยมีความสุข ส่วนเกียรติยศชื่อเสียงจงนำมาใช้เพื่ออำนวยประโยชน์สุขให้ส่วนรวม เช่นนี้จึงเป็นความสุขโดยแท้"
      
      
       ที่มา : หนังสือ 《禅的故事精版》, 慕云居เรียบเรียง, สำนักพิมพ์ 地震出版社, 2006.12, ISBN 7-5028-2995-4

Tuesday, August 26, 2014

ตัวอย่างงานแต่งเพลงคำไทย



นักเรียน สามารถนำไปเป็นตัวอย่าง
ซึ่งพี่ๆ ทำได้น่าชมที่เดียว
ระพืน
ดูงานน้องๆ ปีนี้ น่ารักไม่น้อย

http://www.youtube.com/watch?v=R8ZdreADyNE&feature=youtu.be





ตัวอย่าง งานวีดีโอ คำไทยคะ

ตัวอย่าง งานการแต่งเพลง
คำไทย ของพี่ๆ ที่ทำได้ดี และสนุกสนานไม่เบา

งานตัวอย่างดีๆ





         นักเรียนดูงานเพื่อน เป็นตัวอย่างได้  แต่ขอให้ระวังอย่าลอกกันมาค่ะ 
 นักเรียนสามารถ เขียนมาได้  เพราะนักเรียนบางคน อาจไม่สะดวกในการใช้โปรแกรม
ในการเขียนผัง 

ประโยชน์ของการให้นักเรียน ทำ mapping  ในเรื่องที่นักเรียนอ่านนั้นทำให้ครูสามารถเข้าใจความคิดหลักของนักเรียน โดยเฉพาะ Concept Map ที่เราเรียนกัน เช่น spider map  จะทำให้ครูเห็นความเข้าใจของนักเรียน  การเช่ือมโยง การตีความ  และ ความคิดรวบยอดเข้าด้วยกัน

งาน การเขียนแผนภาพความคิด



ให้นักเรียนศึกษาเรื่องราว และนำเสนอสรุป ในผังความคิด
นักเรียนเลือกทำได้ ๑ แบบ

   
แผนผังตารางเปรียบเทียบ (A Compare Table Map)  นำเสนอโดยการเขียนเป็นตารางเพื่อเปรียบเทียบของสองสิ่งหรือสองเรื่องขึ้นไปในประเด็นที่กำหนด  เช่น    ตารางเปรียบเทียบ คุณสมบัติของสินค้า
คุณสมบัติ
สินค้าที่ 1
สินค้าที่ 2
 ขนาด


 ราคา






แผนผังใยแมงมุม  (A Spider Map)   คือ การนำเสนอ โดยเขียนความคิดรวบยอดหลักที่สำคัญไว้ตรงกึ่งกลางหน้ากระดาษแล้วเขียนคำ อธิบายหรือบอกลักษณะของความคิดรองลงไปไว้ในลักษณะของใยแมงมุม


                           แผนผังแบบกิ่งไม้  (Branching Map)  คือการนำเสนอโดยการเขียนความคิดรวบยอดหลักไว้ข้างบนหรือตรงกลางแล้วลากเส้นให้เชื่อมโยงกับความคิดรวบยอดอื่น ๆ ที่สำคัญรองลงไปตามลำดับ



งานนักเรียน ให้อ่านเรื่องข้างล่างนี้ แล้วเลือกนำเสนอเรื่องที่อ่านในรูปของแผนภาพความคิด ที่เรียนไปทั้งหมด (เลือกมา 1 ผัง)








Tuesday, August 12, 2014

งานการอ่าน

                                               
                                                          ตัวอย่างความรู้เกี่ยวกับผังความคิด



เรื่องนี้ให้นักเรียนทำในกระดาษ a4 เป็นชิ้นงานที่ต้องลงในแฟ้ม การอ่านคะ 


                   งานเรื่องงูพิษกับนกอินทรี เป็นงานที่นักเรียนทำในห้องคะ ทำลงในสมุดงานการอ่าน
                                                   (ทุกคนต้องทำให้เสร็จและส่งในห้องคะ)
 

คำถามนี้ ให้ไว้ตอบในการอ่านทั้งสองเรื่องคะ

หาสันธานจากเรื่องที่อ่าน

ของห้อง 6/4และ 6/5

                              งานนี้ได้สั่งในห้องเรียนและทำแล้ว แต่มีบางคนไม่เสร็จ ดังนั้นขอให้ทำได้จากนี้คะ และส่งในสมุดเหมือนเดิมคะ